2018年11月27日 生徒さんたちのレッスン

おもいついた音をかきとめています

低学年の〇〇ちゃんはあふれる感性の持ち主。

レッスンに来たら、自分の中に流れている音楽（鼻歌のように自分の中だけに流れているメロディのようなもの）をピアノでずっと弾いています。

ちょっとレッスンの曲を弾いたらポロロロン♪

先生がお話ししている時もポロロロン♪

発表会の曲を決める時も横から割り込んでポロロロン♪

とても大事な時は「シィーね」と言って音を出さないように言いますが、〇〇ちゃんの思いついたポロロロン♪は〇〇ちゃんの中の感性の１つだと思っているので今どんな音楽が流れているのかなぁと興味深いのです。

ポロ♪ポロ♪ポーン♪と遊び弾きでグチャグチャのこともありますが、時折「それ何のメロディ？自分で考えたの？」と聞いてしますほど素敵なポロロロン♪をすることがあるので、「今弾いたそれ！書きとめてみたら？」と提案しました。

拍子やリズムが自由なのでちょっとだけアドバイス。

素敵なタイトルもついています。

〇〇ちゃんの描いている世界があるようです。

今週のレッスンでは、ポロポロポロロロン〜と和音がたくさんの曲を奏でていました♪